jueves, octubre 29, 2009
Mira que bueno
domingo, septiembre 20, 2009
GANAMOOOS....!!!! Claustro Graduados en Carrera Sociología y Fac. de Cs. Sociales
En Claustro Graduados Carrera Sociología:
- Lista 10 PLURAL: 43,7% --> 3 Consejeros de Junta ==> en la próx. ponemos DIRECTOR
- Lista 205 (Rubinich+Langieri, la actual gestión de la Carrera): 34,6% --> 2 Consejeros de Junta ==> A pesar que ganaron Claustro de Profesores y probablemente pongan a la Prof. Daroqui como Directora, hay alta disconformidad con esta Gestión de la Carrera entre los Docentes Auxiliares (los verdaderos LABURANTES y sostenedores de las Cátedras) y de los Graduados/Profesionales que estamos fuera del microclima de FSoc.
- Lista 11 (Chipy Castillo=trotskos): 15.9% --> 0 Consejeros de Junta ==> Después de 10 años de hegemonía en el Claustro de Estudiantes, nunca pueden lograr aumentar sus votos en Graduados. Ergo, sus votantes o son "estudiantes crónicos" o abandonan la carrera. NUNCA se reciben sus votantes.
También GANAMOS...!!! Claustro Graduados Consejo Directivo FAC. SOCIALES:
- Lista 10 --> 3 Consejeros Directivos con más del 60% (lamentamos que Puri quedó afuera)
- Lista Alianza Radical+AbalMedina --> 1 Consejeros Directivos con apenas 21% (por solo 25 votos)
La urnas hablaron. El pizarrón porta el testimonio. No son porotos de truco: ¡son 314 votos!
Candidato electos a Director (Hugo Lewin) y Consejero (Matias Palacios) hermanan las mejores tradiciones transformadoras en su festejo.
La juventud del CEIL, eufórica. Machaín, ídem.
Cónclave de evaluación. La rueda escucha atentamente a Esteban De Gori (de violeta).domingo, septiembre 13, 2009
SOCIOLOGIA - ELECCIONES DE JUNTA Y DIRECCION DE CARRERA
Durante los últimos seis años, las autoridades de la Carrera han abonado una perspectiva que acota y empobrece los sentidos de la sociología. La han reducido a una puesta escolástica dejando de lado la preocupación vital de la sociología: la intervención en el debate público a partir de la reflexión sobre la sociedad, con su especificidad disciplinaria desde sus diferentes perspectivas filosóficas y epistemológicas.
Una manifiesta política institucional ha dejado de lado aquella práctica de participación en la cosa pública que habían motivado y suscitado las obras de los más importantes representantes de la sociología de la Argentina y el mundo. Este abandono se fundamentó principalmente en el discurso de una supuesta autonomía de la sociología, que ha pretendido fragilizar o poner en entredicho las motivaciones políticas que forjaron y animaron el pensamiento sociológico como disciplina de intervención social.
Durante estos seis años de continuidad de la actual gestión, se forjó un perfil institucional que vació al mismo tiempo de política y de tenor teórico a la Carrera, y enclaustró al quehacer sociológico en el edificio de la Facultad con sus alumnos, graduados y docentes.
Sin embargo, si por un lado se desinteresó de las capacidades y potencialidades de las tradiciones sociológicas que constituyeron históricamente a nuestra Carrera, por otro, se ocupó muy poco de la regularización de su planta docente, no encaró con la responsabilidad institucional que merece la jerarquización de las materias optativas y se desentendió de la emigración de prestigiosos docentes a otras universidades. Tampoco existió como preocupación, ni mucho menos como política institucional, el acompañamiento de las trayectorias laborales y profesionales de sus graduados.
Ante la manifiesta ausencia en los últimos seis años de un proyecto institucional, creemos que la participación de los docentes, investigadores, graduados y estudiantes, es fundamental para recrear las preocupaciones vitales de la disciplina.
Frente a la actual situación, presentamos nuestra propuesta que surge de la reflexión y discusión de un amplio conjunto de miembros de la comunidad de sociología.
Resulta perentorio llevar adelante un proyecto que retome aquellos fundamentos que animaron la refundación de nuestra Carrera a principios de la década del ‘80, y que se plasmaron en la prolifera y plural producción intelectual y política de esos años.
Las transformaciones políticas, económicas y sociales que se dieron en nuestra sociedad a fines del siglo XX y comienzos del XXI, exigen a nuestra Carrera resituar a las diversas perspectivas sociológicas en el debate político y teórico, así como en el diálogo con las instituciones estatales, los movimientos sociales y otros actores de la sociedad.
Proponemos llevar adelante un proyecto institucional que esté a la altura de los tiempos y necesidades de nuestra sociedad. Esto implica:· Intervenir institucionalmente en el debate público: recrear el diálogo con los movimientos sociales, el mundo del trabajo y el Estado. En este sentido, es básico y fundamental convocar desde la Carrera a las diversas perspectivas sociológicas, para intervenir con sus diferentes aportes en el escenario político nacional y latinoamericano. De este modo, al mismo tiempo, estaremos recreando el sentido, las preocupaciones y la jerarquía de la sociología.
Abrir espacios de gestión y decisión a las jóvenes generaciones de docentes y graduados: en un proceso de recambio natural, cuatro de las cinco carreras de nuestra Facultad presentan como candidatos a jóvenes docentes, militantes e investigadores que han hecho su camino durante la transición y la recuperación de la democracia.
Construir un lazo institucional con los graduados que no realizan tareas académicas y/o de investigación en la Facultad, que vincule las preocupaciones académicas e intelectuales con las laborales, vínculo que fue ignorado sistemáticamente por las últimas gestiones de la Carrera. La inserción actual de los graduados de Sociología en el mundo del trabajo, en el Estado, en el tercer sector y en los movimientos sociales puede transformarse en un capital social que nutra las trayectorias de los que están más demorados en ese camino.
Delinear una agenda de investigación de la Carrera de Sociología que no dependa únicamente de las líneas de financiamiento universitario, sino que apunte a la conformación de ambitos colectivos de investigacion y no exclusivamente a proyectos individuales.
Establecer convenios de cooperación con sindicatos, agrupaciones de base y organizaciones y movimientos sociales que deseen participar en la definición de algunos temas de dicha agenda.
Establecer criterios académicos para la oferta de materias optativas, que además de jerarquizar la ya existente garanticen la incorporación de nuevas perspectivas y problemáticas, teniendo en cuenta que la sociología se nutre del enfoque de distintas dimensiones de lo social. El criterio para la selección y oferta de las materias optativas no puede ser el de la elemental picaresca de la realización de padrón electoral.
Organizar orientaciones reales y no formales. Esto significa construir orientaciones que constituyan una trayectoria de formación singular y especifica, que atiendan tanto a preocupaciones tradicionales como recientes.
Establecer acuerdos institucionales y tareas comunes con el resto de las carreras que integran la Facultad, con el objeto de optimizar recursos pedagógicos y académicos que faciliten el cursado de materias de otras carreras.
Organizar una política editorial que promueva trabajos de investigación de profesores, docentes, investigadores y estudiantes.
Impulsar la regularización de los profesores titulares, adjuntos y asociados que, tras veinte años de dedicación a la docencia y la investigación, en muchos casos están por jubilarse sin haber concursado.
Fortalecer la inserción de los docentes auxiliares garantizando una política de concursos y de obtención de rentas y el establecimiento de nuevas áreas e instancias de trabajo para evitar la emigración de nuestros cuadros académicos a otras universidades.
Promover la docencia en sociología en instituciones de educación media y terciaria para jerarquizar el aporte de nuestra disciplina a los proyectos pedagógicos de instituciones no universitarias. Esto ampliaría el campo profesional de los sociólogos y sociólogas que desean realizar una experiencia laboral en otras instituciones, e implicaría jerarquizar el Profesorado en Sociología.
Establecer una política con la Gestión de la Facultad que colabore con los Institutos de Investigación, fundamentalmente con el recién formado Instituto de Estudios de America Latina y el Caribe, el cual actualmente no posee un espacio adecuado ni recursos para su funcionamiento.
Establecer un diálogo institucional con aquellos sociólogos y sociólogas que trabajan en la administración pública, y asumir la problemática de las trayectorias laborales de nuestros graduados al recibirse.
Queremos recuperar y recrear aquellas preocupaciones que forjaron y movilizaron a la sociología argentina –que fueron relegadas al ostracismo por la actual Dirección de la Carrera–, y jerarquizar la producción de conocimiento y la reflexión sobre nuestra sociedad en una posición de apertura y honestidad intelectual. Estos son los fundamentos de nuestra firme intención de convocar a la búsqueda de la sociología perdida.
- 1º Rubén Dri
- 2º Hugo Lewin
- 3º Ricardo Aronskind
- 4º Inés Areco
- 5º Jorge Elbaum
- 1º Karina Bidaseca
- 2º Marcelo Urresti
- 3º Silvia Ziblat
- 4º Carla Rodríguez
- 5º Daniel Feierstein
- 1º Carlos “Pocho” Dasso
- 2º Nicolás Dzembrowski
- 3º Ana Mallimaci
- 4º Carlos De Angelis
- 5º Roberto Corne
- 1º Cristian Busto
- 2º Matías Palacios
- 3º Gustavo “Jack” Nahmías
- 4º Nicolás “Pilco” Puente
- 5º Diego Baccarelli
Candidatos graduados titulares y suplentes para la Junta de Carrera de Sociología
LISTA 10 - PLURAL
Carlos “Pocho” Dasso (60) Sociólogo, Magister en Ciencia Política y Sociología (FLACSO); Profesor Titular (U.N.L.Z.). Fue J.T.P. de “Historia del Conocimiento Sociológico I”, “Análisis de la Sociedad Argentina I” y Taller de Investigación: “Movimiento Obrero y Estado”, ex Adjunto “Historia del Conocimiento Sociológico” I, Carrera de Sociología, UBA.
Nicolas Dzembrowski (29) Sociólogo UBA, Doctorando en Ciencias Sociales UBA. Auxiliar de “Principios de Sociología del Trabajo”, Carrera de Relaciones del Trabajo UBA. Becario del CEIL-PIETTE (Conicet) en el Área de Empleo y Pobreza.
Diego Baccarelli (42) Licenciado en Filosofía. Docente en la Carrera de Sociología y Ciencia Política. Es investigador categorizado y ha participado de varios proyectos UBACyT. Cursó la Maestría en Políticas Sociales de nuestra Facultad y participó del Programa de Capacitación y Fortalecimiento para Organizaciones Sociales y Comunitarias de la Sec. de Extensión Universitaria. Participó durante tres años del Programa UBA XXII. Miembro del Instituto de Estudios y Formación de la CTA.
Matías Palacios (31) Licenciado en Sociología. Ex Coordinador Técnico de la Carrera de Sociología. J.T.P de “Niklas Luhmann y la sociología de la modernidad” y del Seminario “Observaciones de segundo orden del sistema de la ciencia” de la Carrera de Sociología, UBA. Auxiliar de “Organizaciones criminales, trasnacionales, globalización y sistemas políticos” Carrera de Ciencia Política, UBA. Coordinador General en Campo del Programa Integral de Acción Comunitaria en Barrios Vulnerables, Rectorado, UBA.
Ana Mallimaci (32) Licenciada en Sociología. Magister en Metodología de la Investigacion Social, Universita di Bologna – UNTREF; Doctoranda en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires / EHESS; especialista en Estudios de Género. Docente UBA.
Cristian Busto (32) Licenciado en Sociología. Doctorando en Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Becario Doctoral del CONICET con sede en CEIL-PIETTE, área de Educación y Trabajo. Docente en las asignaturas Principios de “Sociología del Trabajo” y “Relaciones del trabajo y gestión laboral en las pequeñas y medianas empresas”. Investigador de la Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
Nicolás “Pilco” Puente (47) Lic. en Ciencias Políticas (UBA). Docente de las carreras de Ciencia Política y Sociología y ha realizado diversas tareas de investigación, a su vez ha colaborado como docente en diversos ámbitos no formales, organizaciones sociales, sindicatos y empresas recuperadas.
Roberto Corne (42) Lic. en Sociología. Autor de numerosos trabajos en publicaciones especializados sobre la cuestión laboral. Perito Sociólogo de la Justicia Federal y egresado de la Escuela Nacional de Gobierno. Trabajó en alfabetización (educación no formal) a través de diversas ONGs.
Carlos F. De Angelis (43) Lic.en Sociología. Maestrando en Periodismo (UBA). Especialista en estadística aplicada a las Ciencias Sociales. Es docente concursado de la cátedra de Metodología de la Investigación de la Carrera de Sociología. Se desempeña, tambien, en cuestiones de opinión pública e investigación social para organismos oficiales y privados. Colabora con medios nacionales en temas de opinión pública. Dirige el Observatorio Político y Electoral y es autor de “Radiografía del voto porteño, la Argentina que viene” de próxima aparición.
Gustavo “Jack” Nahmías (45) Lic. en Sociología. Magister en Ciencia Política y Sociología (FLACSO), Doctorando en Ciencias Sociales (UBA). Jefe de Trabajos Prácticos en “Pensamiento Social Latinoamericano”, Cat. Horacio Gonzalez, Carrera de Sociología y Prof. Adjunto de “Pensamiento Político Argentino” Cát. Horacio González, Carrera de Ciencia Política. Autor de “La Odisea del cuerpo peregrino y el Gran Acuerdo Nacional” y colaborador de revistas como “El ojo mocho” y “Confines”, entre otras.
Candidatos graduados al Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Sociales
Lista 10 “Construyendo Sociales”
Esteban De Gori (36) Lic. en Sociología,. Doctor en Ciencias Sociales (UBA). Docente en la materia Filosofía (Catedra Raffin) y en la materia Teoría Social Latinoamericana (Cátedra Argumedo). Becario Posdoctoral CONICET. Ha publicado en diversas revistas nacionales e internacionales y fue Miembro del Comité Organizador del “1er. Congreso Lationamericano sobre Trata de Personas”.
Gabriel Puricelli (43) Lic. en Sociología. Diploma de Derecho Internacional de los Derechos Humanos (Instituto Internacional de Derechos Humanos, Estrasburgo, Francia)- Maestrando en Estudios Internacionales (Univ. T. Di Tella). Fue Presidente del Centro de Estudiantes de Sociología y Secretario de Derechos Humanos de la FUBA (1989-1992). Ex-Consejero Directivo de la Facultad de Ciencias Sociales (2006-2008). ex-Docente del Seminario de Partidos Políticos de la carrera de Ciencia Política (Titular: Juan Manuel Abal Medina). Especialista en análisis de política internacional, sus artículos han sido publicados en RD (Revista del Instituto del Servicio Exterior de la Nación), Federations (Ottawa, Canadá), Linha Direta (San Pablo, Brasil) y La Ciudad Futura (Buenos Aires) y publica regularmente en Página/12, Crítica de la Argentina y Miradas al Sur. Fue candidato al Senado de la Nación y a la Cámara de Diputados de la Nación por Proyecto Sur, en 2007 y 2009, respectivamente.
Elecciones Claustro de GRADUADOS - Fac. Ciencias Sociales 2009 - PROPUESTA PROGRAMATICA
Elecciones Claustro de Graduados
Consejo Directivo
15 al 18 de setiembre 2009
LISTA Nº 10 Construyendo Sociales
La Lista Nº 10 Construyendo Sociales para el claustro de graduados se plantea fortalecer y consolidar las líneas de acción institucional iniciadas por la gestión de la nuestra Facultad de Ciencias Sociales desde el año 2002 y asumir los desafíos que consideramos pendientes para la próxima etapa.
En estas elecciones hacemos explícito nuestro apoyo al espacio que encabeza el Prof. Federico Schuster y que promueve las candidaturas de Sergio Caletti y Adriana Clemente como decano y vicedecana respectivamente para el próximo período de gobierno.
La Universidad de Buenos Aires ha atravesado, y se encuentra aún, en una de sus más profundas crisis. Esta crisis puede ser definida como una lenta agonía. Una agonía que se expresa en sus condiciones materiales, edilicias y presupuestarias pero también una agonía en su producción intelectual, en sus debates políticos y en su vinculación con el medio social. La Facultad de Ciencias Sociales no es ajena a esta situación.
La Asamblea Universitaria dio un marco institucional a esta crisis, y al debate que esta merece, pero aún no se ha avanzado en los profundos cambios y transformaciones que requiere la UBA a partir de un Nuevo Estatuto Universitario.
Sin embargo nuestra facultad – la más joven de la UBA - comenzó hace ocho años un lento y gradual proceso de transformación caracterizados por la búsqueda de mayor institucionalidad en sus espacios de gobierno, democratización de los claustros y vinculación con la sociedad. Con el mismo sentido participamos de los debates en las comisiones acerca de la Reforma del Estatuto de la Universidad de Buenos Aires que se encuentra hoy estancado y representa una deuda pendiente para toda la comunidad universitaria.
A su vez, el balance de este proceso nos permite evaluar logros y dificultades en las distintas áreas de gestión pero con una dirección definida que puede ser, compartida o no, reconocida por el conjunto de la comunidad académica.
Uno de nuestros objetivos como mayoría de graduados que participa en la gestión de la Facultad ha sido y seguirá siendo ampliar los espacios de participación democrática de la comunidad académica a través de convocatorias formales e institucionales. En ese sentido, las reuniones Interjuntas se constituyeron en un importante ámbito de debate y de búsqueda de consensos. La integración de nuestras Juntas de Carreras, de modo tripartito igualitario –siendo el único espacio institucional que le otorga ciudadanía a los auxiliares docentes y también a los profesores interinos, dota a los consensos así logrados de una legitimidad mucho más extendida.
Propulsamos el avance en torno del ansiado Edificio Único para Sociales que es un hecho a terminar de concretarse a lo largo de 2010/2012. La ejecución de la segunda etapa de la obra y el diseño de la tercera encaminan a la Facultad a unificar a sus carreras en un mismo y único edificio. No sin dificultades acompañamos el traslado de la Carrera de Trabajo Social, de maestrías y doctorados. Esperamos aportar en el traslado de la facultad toda.
Por otra parte, acompañamos las modificaciones necesarias para reconocer la legitimidad de los docentes auxiliares que han sustentado el crecimiento de la Facultad durante 15 años sin poder concursar. En 2003 se establecieron dichas modificaciones al reglamento de Concursos de Auxiliares Docentes a partir de las cuales nuestras Carreras iniciaron el proceso de regularización de los cargos, existiendo a la fecha más de cuatrocientos cincuenta auxiliares concursados, varias cátedras en la etapa de sustanciación y un nuevo llamado aprobado por el Consejo Directivo con el que cuatro de las cinco carreras culminarían con las materias obligatorias.
Este proceso ha implicado una gran transformación hacia dentro de la Facultad y una fuerte defensa de los derechos de los trabajadores docentes, dado que la sustanciación de esta regularización permite garantizar la estabilidad
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El mecanismo llevado adelante constituyó una de las más claras reparaciones y reivindicaciones del trabajo llevado a cabo por los Auxiliares que a lo largo de los años no pudieron concursar. Así, el proceso de regularización de los auxiliares docentes de cada una de las Carreras de la Facultad se encamina hacia su consolidación. El desarrollo del Programa de rentas para docentes ad honorem ha permitido reparar, del mismo modo, una situación de injusticia y desigualdad al interior de cátedras de las distintas carreras y favorece la regularización de estos cargos a través de concursos.
Asimismo, como parte de la mayoría de graduados en el Consejo Directivo, promovimos el desarancelamiento de los postgrados. La gratuidad de las Maestrías para todos los graduados de la Facultad de Ciencias Sociales (así como para sus docentes y no docentes) es hoy una realidad. Este logro es un punto de llegada de un proceso que tuvo como beneficiarios previos a los docentes con dedicación simple y ad honorem y que hoy se extiende a la totalidad de los graduados.
Desde el comienzo de la gestión sostuvimos que la gratuidad del postgrado era un derecho a conquistar de modo paulatino, avanzando a través de las dificultades presupuestarias que tiene la Facultad y la escasez de recursos para el grado. Por ello, este desarancelamiento se acompaña de una herramienta que facilita la colaboración de los docentes y graduados con la Facultad. Es decir, un modo de trabajar en conjunto para que el esfuerzo institucional por la gratuidad se acompañe con la colaboración en áreas de política académica o de extensión: el Programa de Postgrado e Intercambio (PPI). Este avance ha sido un logro que, en el marco de los ajustes que se vienen aplicando sobre la Universidad, muestra al resto de la comunidad académica que el desarancelamiento no sólo es justo sino también posible.
El crecimiento de los proyectos de investigación acreditados en la facultad y en la UBA han ampliado las oportunidades para equipos y cátedras que se incorporan desde las distintas carreras de la facultad. El programa de reconocimiento institucional de investigaciones de la facultad favoreció la promoción de nuevos equipos y la revalorización de las investigaciones de cátedra. El crecimiento de proyectos Ubacyt radicados en la facultad constituye un indicador claro del posicionamiento que ha logrado nuestra facultad en este campo. Para ello también se ha generalizado la difusión de las ofertas de becas y convocatorias, a través del envío de información y reuniones de asesoramiento para la presentación de docentes e investigadores de la facultad. También se han generado distintos dispositivos para la transferencia de los conocimientos generados al interior de la facultad. En este marco, se realizó una primera Jornada de Intercambio entre equipos de investigación y extensión. Queda el desafío de ampliar los espacios de transferencia hacia otros sectores sociales con mayores niveles de institucionalidad que los realizados hasta ahora.
Desde el área de extensión universitaria se profundizó la vinculación de la facultad con organizaciones y movimientos sociales. El Programa de Capacitación y Fortalecimiento para Organizaciones Sociales y Comunitarias representó un espacio de trabajo y aprendizaje con alto impacto en la comunidad académica y en los grupos participantes. Los acuerdos institucionales celebrados a través de convenios con instituciones públicas y privadas permitieron llevar adelante acuerdos para prácticas preprofesionales, pasantías, capacitación y asistencia técnica que han permitido ampliar las fronteras de la facultad. Se logró ampliar la oferta en los servicios de empleo y formación profesional para graduados de la facultad. Se realizaron jornadas de inserción laboral, consultorías individuales de orientación y cursos de formación profesional.
Estos son algunos de los desafíos que nos quedan por delante. La voluntad política de encararlos es nuestra principal motivación para convocar a la participación política del claustro de graduados y auxiliares de la facultad.
Principales líneas de acción a futuro:
Fortalecer la participación política de las carreras en los asuntos académicos a través instancias democráticas y con funcionamiento permanente. Consolidar las reuniones interjuntas como espacio de debate e intercambio político entre las carreras.
Elaborar y aprobar una estructura de cátedra y régimen de optativas para las cinco carreras de la facultad.
Acompañar el proceso de reforma de planes de estudio iniciado en las carreras de la facultad favoreciendo los espacios de integración entre las mismas.
Armonizar criterios en relación a prácticas pre profesionales y trabajos finales de grado para las cinco carreras.
Jerarquizar los cargos de gestión y administrativos para las carreras.
Continuar con los actuales criterios para el llamado a nuevos concurso de cargos de auxiliares docentes y renovaciones profundizando el rumbo planteado desde hace 8 años.
Crear un fondo de financiamiento propio para proyectos de investigación y extensión acreditados en la facultad.
Favorecer los subsidios de viajes tanto para profesores como para auxiliares docentes.
Impulsar una política de publicaciones para la producción en investigación de las cinco carreras e la facultad.
Realizar el seguimiento hasta su finalización del plan de obras del Edificio Unico.
Coordinar una mesa de concertación con actores políticos y gremiales para las condiciones de seguridad e higiene de las actuales sedes de la facultad.
Impulsar una amplia oferta de cursos de formación de postgrado para la intervención social, la investigación y la formación docente.
Retomar el Programa de Postgrado e Intercambio para favorecer la articulación con acciones de transferencia y extensión.
Articular grado y postgrado a través de la tutoría de tesinas y trabajos finales de grado.
Retomar el funcionamiento del Consejo Social integrado por organizaciones y movimientos sociales.
Ampliar la oferta de cursos extracurriculares abiertos a la comunidad.
Generar una oferta sistemática de servicios de transferencia orientada prioritariamente al Estado en sus distintos niveles.
Crear un área de bienestar estudiantil que contemple prestaciones sociales, sanitarias y de ayuda económica para estudiantes de grado.
Elaborar un presupuesto anual participativo para la definición de metas prioritarias con los actores de la comunidad académica.
Consejo Directivo
- 1º Gustavo Bulla
- 2º Brancoli, Javier
- 3º Canade, Enzo
- 4º Puricelli, Gabriel
- 1º Esteban De Gori
- 2º Pablo Hernandez
- 3º Damián Paikin
- 4º María Luz Bruno
- 1º Federico Schuster
- 2º Héctor Angélico
- 3º Adriana Clemente
- 4º Loreti Damián
- 5º Archenti Nélida
- 6º Ansaldi Waldo
- 7º Dri Rubén
- 8º Fernández Arturo
- 1º Kaufman Alejandro
- 2º Lacarrieu Mónica
- 3º Pompa Roberto
- 4º Castillo Marín Luis
- 5º Moreno Oscar
- 6º Toer Mario
- 7º Eroles Ccarlos
- 8º Vega Viviana

